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Modélisation vidéo

Modélisation vidéo

Qu'est-ce que la modélisation vidéo?

La modélisation vidéo est un moyen d'enseigner de nouvelles compétences ou comportements aux enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA). La vidéo montre quelqu'un qui fait une compétence ou un comportement. L'enfant qui regarde la vidéo copie l'habileté ou le comportement.

Il existe quatre types de modélisation vidéo:

  • Modélisation vidéo de base: ceci utilise d'autres adultes, pairs ou animation comme modèles.
  • Auto-modélisation vidéo: ceci utilise l'enfant avec ASD comme modèle.
  • Modélisation vidéo point de vue: cela montre à quoi ressemblerait la tâche du point de vue de l'enfant. Par exemple, la vidéo montre une paire de mains effectuant une tâche.
  • Video-guidage: cela divise une tâche comme celle de se brosser les dents en plusieurs étapes que l’enfant surveille au cours de l’exécution de la tâche.

A qui s'adresse la modélisation vidéo?

La modélisation vidéo peut être utilisée pour les enfants et les adolescents atteints de troubles du spectre autistique (TSA).

A quoi sert la modélisation vidéo?

La modélisation vidéo est utilisée pour aider les enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA) à acquérir de nouvelles compétences telles que les compétences sociales, la communication, le jeu et la vie quotidienne. Il est également utilisé pour aider les enfants à modifier leur comportement. Par exemple, il peut être utilisé pour réduire les problèmes de comportement tels que l'agression et les accès de colère.

D'où vient la modélisation vidéo?

La modélisation vidéo a été utilisée pour la première fois en 1982 par un chercheur, Monika Steinborn et Terry J. Knapp, pour un enfant présentant un trouble du spectre autistique (TSA). Ils ont utilisé des vidéos de rues locales pour enseigner aux enfants les compétences de piéton.

Depuis lors, divers professionnels ont eu recours à la modélisation vidéo pour enseigner diverses compétences et comportements aux personnes atteintes de TSA.

Quelle est l'idée derrière la modélisation vidéo?

La modélisation vidéo est basée sur la théorie de l'apprentissage social d'Albert Bandura (1977). Selon cette théorie, les gens apprennent les uns des autres en regardant et en copiant.

Pour les enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA), la modélisation vidéo semble être plus motivante et moins menaçante que la modélisation en face à face. Cela permet également aux enfants atteints de TSA de se concentrer sur un aspect d'une compétence ou d'un comportement à la fois. Ils peuvent regarder la vidéo autant de fois qu'ils ont besoin d'apprendre la technique.

Qu'implique la modélisation vidéo?

Vous pouvez créer des vidéos vous-même, des professionnels travaillant avec votre enfant peuvent réaliser ces vidéos ou des vidéos toutes faites.

Chaque vidéo modélise un ou plusieurs comportements ou compétences - par exemple, prendre son tour, dire bonjour ou se brosser les dents. L'enfant regarde la vidéo puis copie le comportement. L'objectif est de permettre à l'enfant d'acquérir les compétences ou le comportement dans d'autres contextes sans avoir à regarder la vidéo au préalable.

Votre enfant peut utiliser la modélisation vidéo à l’école ou à la maison ou lors de séances de thérapie avec des professionnels tels que des ergothérapeutes ou des psychologues.

Considérations de coût

Le coût de la modélisation vidéo dépend de la façon dont vous et votre enfant l'utilisez.

Si vous réalisez des vidéos à la maison en utilisant vous-même, votre enfant ou d'autres membres de la famille comme modèles, tout ce dont vous avez besoin est un téléphone ou une tablette pouvant enregistrer des vidéos.

Si un professionnel tel qu'un ergothérapeute ou un psychologue du comportement crée des vidéos pour vous, vous devrez payer pour ce service.

La modélisation vidéo fonctionne-t-elle?

Des recherches de qualité montrent que la modélisation vidéo est un moyen efficace d’enseigner de nombreuses compétences aux enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA). Ces compétences comprennent la communication, les relations sociales, le comportement, la vie quotidienne et les compétences de jeu.

Qui pratique la modélisation vidéo?

Tout le monde peut utiliser la modélisation vidéo.

Vous pouvez faire les vidéos à utiliser avec votre enfant. En outre, les psychologues, les orthophonistes, les ergothérapeutes, les thérapeutes du jeu et les enseignants peuvent tous créer et utiliser la modélisation vidéo avec votre enfant.

Éducation, formation, soutien et implication des parents

Le temps que vous passez sur la modélisation vidéo dépend de la façon dont votre enfant utilise cette thérapie.

Si vous faites de la modélisation vidéo à la maison, vous pourriez passer plusieurs heures par jour pendant plusieurs années. Votre temps et votre implication seront bien moindres si votre enfant fait une courte intervention utilisant la modélisation vidéo dans une clinique ou s'il est utilisé à l'école.

Où pouvez-vous trouver un pratiquant?

Vous pouvez parler de modélisation vidéo avec votre généraliste ou l'un des professionnels travaillant avec votre enfant. Vous pouvez également parler avec votre planificateur NDIA, votre partenaire NDIS pour la petite enfance ou votre partenaire de coordination local NDIS, si vous en avez un.

Il existe de nombreux traitements pour les troubles du spectre autistique (TSA). Ils vont de ceux basés sur le comportement et le développement à ceux basés sur la médecine ou la thérapie alternative. Notre article sur les types d'interventions pour les enfants atteints de TSA vous présente les principaux traitements afin que vous puissiez mieux comprendre les options de votre enfant.