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Test des interventions pour le trouble du spectre autistique

Test des interventions pour le trouble du spectre autistique

Interventions relatives aux troubles du spectre autistique: pourquoi le test des preuves est important

Toutes les interventions visant les troubles du spectre autistique (TSA) expliquent comment elles aideront votre enfant. Une intervention peut prétendre améliorer les symptômes de votre enfant, enseigner des compétences ou même «soigner» les TSA. Tester l’intervention implique de vérifier ce qu’elle prétend faire par rapport à ce qui se passe en réalité, lorsque de vraies personnes utilisent l’intervention. Ce processus s'appelle également «évaluer» l'intervention.

Le test est important. Lorsque le test est correctement effectué, il peut vous dire si l'intervention fait ce qu'elle est censée faire.

Lorsque vous choisissez une intervention, recherchez des approches «fondées sur des preuves», c'est-à-dire des interventions reposant sur des preuves scientifiques montrant qu'elles agissent pour les enfants atteints de TSA. Soyez prudent et utilisez votre jugement lorsque vous envisagez des interventions qui n'ont pas encore été testées scientifiquement.

Tests scientifiques et interventions dans les troubles du spectre autistique

Qu'il s'agisse d'une nouvelle crème pour la peau, d'un nouveau logiciel ou d'une intervention pour le trouble du spectre de l'autisme (TSA), la plupart des gens s'accordent pour dire que le meilleur moyen de tester quelque chose est de faire appel à une approche scientifique.

Science teste les interventions de:

  • décrivant clairement le comportement que le traitement est censé changer
  • expliquant clairement comment vous faites l'intervention
  • identifiant clairement comment un changement de comportement ou de symptômes sera mesuré
  • contrôler d'autres causes possibles de changement de comportement - par exemple, ne changer qu'une chose à la fois, créer un groupe de contrôle ou tester de manière à ne pas être influencé par des opinions ou des convictions
  • répéter le test pour voir si les mêmes résultats sont trouvés, de préférence par d'autres chercheurs.

Lorsque tout est bien fait, cela signifie que le test est juste et que les résultats du test sont fiables.

Certaines choses ne compte pas comme un test. Ceux-ci inclus:

  • témoignages personnels, même ceux d'autres parents
  • le mot d'une «figure d'autorité» - les professionnels peuvent donner des conseils contradictoires sur les interventions
  • l'opinion collective d'un groupe particulier de professionnels.

A propos de la recherche et de la publication

Une fois que les chercheurs ont réalisé une étude pour tester une intervention, ils pourraient rédiger un article sur l’étude et ses résultats et le soumettre pour publication dans un journal.

Tout journal utile sera examen par les pairs documents dans le cadre de son processus de publication. Cela signifie que le document est envoyé à d'autres chercheurs qui ne reçoivent aucune information sur l'origine et la provenance de l'étude. Les chercheurs examinent les données, la méthodologie, les résultats et les conclusions de l'étude. S'ils approuvent l'étude à partir de ceux-ci, le document peut être publié.

Dans la communauté scientifique, l’importance est donnée aux résultats des tests qui ont été examiné et publié par les pairs. Si les études ou les tests n'ont pas été examinés ou publiés par les pairs, ils n'ont pas beaucoup de poids.

En outre, une seule étude attire rarement beaucoup d'attention. Mais si plusieurs études donnent les mêmes résultats, cela montre que ces résultats s'appliquent à plus d'un petit groupe d'enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA). En conséquence, ces les résultats commencent à être acceptés.

Mais les choses changent en science. Au fil du temps, de nouvelles études pourraient remettre en cause les résultats antérieurs d’interventions. C'est une bonne chose - le processus de recherche repose sur un questionnement constant, de sorte que les traitements existants puissent être améliorés ou améliorés.

Parfois, les chercheurs publient des revues systématiques d’interventions. Cela signifie qu'ils examinent toutes les études effectuées sur une intervention, les rassemblant soigneusement et comparant les résultats pour trouver et publier des conclusions générales sur l'intervention. Les revues systématiques offrent les conclusions les plus fiables que vous puissiez trouver sur une intervention de TSA.

Notre guide des thérapies pour les parents offre des informations fiables sur une vaste gamme de thérapies et d’interventions pour les enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA). Chaque guide donne un aperçu de la thérapie, des conclusions de la recherche sur cette thérapie, ainsi que du temps et des coûts approximatifs.


Voir la vidéo: Troubles du spectre de l'autisme TSA chez les adultes (Janvier 2021).