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Compétences de tous les jours pour les enfants atteints de troubles du spectre autistique

Compétences de tous les jours pour les enfants atteints de troubles du spectre autistique

Aider votre enfant atteint de trouble du spectre autistique à apprendre à faire les tâches quotidiennes

Les enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA) ont souvent du mal à gérer les tâches quotidiennes telles que s'habiller, se brosser les dents, faire les cartables et mettre la table.

Des tâches comme celles-ci doivent la capacité de planifier et de rester sur la tâche sans être distrait ou avoir besoin de rappels. Cela peut être un défi pour de nombreux enfants atteints de TSA, ils ont donc besoin d'aide supplémentaire et d'enseignement.

Vous pouvez aider votre enfant à développer les compétences nécessaires pour effectuer les tâches quotidiennes en:

  • décomposer les tâches en petites étapes
  • enseigner les pas
  • aider en cas de besoin
  • récompenser chaque petit succès le long du chemin.

Cette technique s'appelle enseignement ou chaînage pas à pas.

Un ergothérapeute peut aider votre enfant à apprendre à effectuer les tâches quotidiennes.

Enseigner les compétences de tous les jours aux enfants atteints de troubles du spectre autistique

Étape 1: choisissez un objectif approprié
La première étape consiste à choisir un objectif qui convient à l'âge et aux capacités de votre enfant.

Par exemple, si vous avez du mal à habiller votre enfant à temps, vous pouvez vous concentrer sur votre habillement. Vous pouvez choisir de commencer par enfiler un seul vêtement, comme un pull.

Étape 2: décomposer la tâche
La deuxième étape consiste à examiner la tâche et à la décomposer en parties plus petites.

Mettre un cavalier peut sembler être une activité, mais il s’agit en fait d’une série de petites étapes. Chaque étape mène à la suivante:

  1. Ramasser le cavalier.
  2. Scrunch cavalier.
  3. Soulevez la tête.
  4. Passez la tête dans le col.
  5. Mettez un bras dans la manche.
  6. Mettez l'autre bras dans la manche.
  7. Tirez le cavalier.

Voici un autre exemple pour se brosser les dents:

  1. Ramassez la brosse à dents.
  2. Mettez du dentifrice sur la brosse.
  3. Mouiller la brosse.
  4. Brosse les dents (broche). Répéter.
  5. Rincer la bouche.
  6. Cracher.
  7. Mettez la brosse à dents dans le support.

Étape 3: enseigner chaque étape
L'idée d'un enseignement pas à pas est d'enseigner une étape à la fois. Lorsque votre enfant a appris la première étape, vous enseignez la prochaine étape, puis la suivante. Vous continuez jusqu'à ce que votre enfant puisse se charger lui-même de la tâche.

Avant de commencer, vérifiez si l’une des étapes est trop avancée pour votre enfant. Par exemple, votre enfant pourrait ne pas avoir la possibilité de créer des boutons. Si tel est le cas, vous pouvez apprendre à vous habiller en utilisant des t-shirts sans boutons. Votre enfant peut toujours apprendre les étapes pour s'habiller et vous pouvez introduire des boutons plus tard.

Aidez votre enfant à apprendre chaque étape en:

  • faire beaucoup d'occasions de pratiquer
  • récompenser chaque bonne tentative
  • modeler ou montrer à votre enfant ce que vous voulez qu'il fasse - par exemple, se brosser les dents pendant que votre enfant regarde pour qu'il puisse suivre votre exemple
  • incitant votre enfant autant qu'il a besoin. Par exemple, aidez physiquement votre enfant à prendre la brosse à dents. Ensuite, réduisez progressivement votre aide pour déplacer délicatement la main de votre enfant près de la brosse à dents, puis pour la montrer à la brosse à dents et, finalement, pour ne fournir aucune aide ou indication.

Continuez à récompenser votre enfant avec des éloges et des encouragements. Par exemple, vous pouvez dire «Bien joué!», Donner à votre enfant une note de cinq ou un gros câlin ou coller un autocollant sur le tableau de récompense de votre enfant.

Découper des tâches en étapes plus petites et plus faciles à gérer peut aider les enfants plus âgés et les adolescents atteints de troubles du spectre autistique (TSA), qui peuvent avoir du mal à adopter de bonnes habitudes d'hygiène - par exemple, gérer leurs règles ou utiliser un déodorant. Cela peut également aider à modeler les bonnes pratiques et à féliciter et encourager votre enfant.

Enseignement en avant ou en arrière?

Vous pouvez enseigner les étapes en déplaçant:

  • en avant - enseigner la première étape, puis la prochaine étape et ainsi de suite
  • en arrière - enseigner la dernière étape, puis l'avant-dernière étape et ainsi de suite.

Prenons l'exemple ci-dessus de la mise sur un cavalier. Avec l’enseignement rétrograde, vous suivriez d’abord les étapes 1 à 6 et votre enfant, l’étape 7. Chaque fois que vous ferez un peu moins et que votre enfant fera un peu plus, jusqu’à ce qu’il puisse faire toutes les étapes.

Le plus souvent, il vaut mieux enseigner la dernière étape en premier. Ceci pour deux raisons:

  • La chose la plus gratifiante à propos d'un travail ou d'une tâche est de le terminer.
  • Il y a plus de chances que la dernière étape soit récompensée naturellement: par exemple, «j'ai fini d'enfiler mes chaussures pour pouvoir jouer maintenant».

Ces récompenses naturelles gardent votre enfant motivé et l’aident à développer les compétences de planification nécessaires pour atteindre un objectif.

L'enseignement à terme peut être utile pour certaines choses, comme se souvenir d'un numéro de téléphone. Mais avec de nombreuses tâches, même lorsque votre enfant réussit la première étape - comme ramasser un cavalier sans aide - il reste encore un long chemin à parcourir jusqu'à ce que la tâche soit terminée: le cavalier est activé.

Mais il n'y a pas de règles sur le moment d'utiliser l'enseignement en avant ou en arrière. Pensez à votre enfant, à la tâche et à ce qui pourrait être le plus facile pour elle.

Prenez des photos des différentes étapes d'une tâche et placez-les à des endroits pratiques dans la maison. Vous pouvez utiliser les images avec votre enfant pendant que vous lui apprenez les étapes de la tâche et aussi comme rappel une fois qu'il a appris la tâche. Vous voudrez peut-être en savoir plus sur l'utilisation de calendriers visuels.