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Préparation à la puberté: enfants atteints de troubles du spectre autistique

Préparation à la puberté: enfants atteints de troubles du spectre autistique

Quand commencer à préparer les enfants atteints de troubles du spectre autistique à la puberté

La plupart des parents se demandent quand commencer à parler de la puberté avec leurs enfants. Vous craignez peut-être de confondre votre enfant avec des informations dont il n'a pas encore besoin.

Les enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA) ont souvent besoin de plus de temps que les enfants en voie de développement à s'adapter et à comprendre les changements dans leur vie. Si votre enfant n'est pas préparé aux changements physiques de la puberté, il se peut qu'il se sente confus ou craint que quelque chose ne va pas avec elle.

Vous connaissez le mieux votre enfant et vous êtes donc la meilleure personne pour décider du temps de préparation dont il a besoin. Il peut également y avoir d'autres facteurs qui influencent votre décision. Si votre enfant a un comportement ou une habitude - par exemple, se déshabiller - qu'il serait préférable de changer avant le début de la puberté, vous pouvez commencer un peu plus tôt. Il aura besoin d'une aide supplémentaire pour comprendre pourquoi il ne peut plus se déshabiller.

Comme un guide, la puberté commence habituellement autour:

  • 10-11 ans pour les filles
  • 11-13 ans pour les garçons.

Mais il est normal que le début de la puberté varie de 8 à 13 ans chez les filles et de 9 à 14 ans chez les garçons. Chaque enfant est différent. La génétique, la nutrition et les facteurs sociaux jouent tous un rôle dans l'apparition de la puberté. Il n'y a aucun moyen de savoir exactement quand votre enfant va commencer la puberté.

Les TSA n'affectent pas le début de la puberté.

Avant de commencer, vous voudrez peut-être parler à l'école de votre enfant de ce qui a déjà été couvert et de ce qui le sera en classe. En travaillant avec l'école, vous serez en mesure de vous assurer de transmettre les mêmes messages à la maison et à l'école. Vous pourrez également vérifier que les leçons conviennent à votre enfant - par exemple, s'il ne va pas trop vite ou s'il suppose que votre enfant comprend certaines choses lorsqu'il ne le fait pas.

Que dire de la puberté à votre enfant atteint de trouble du spectre autistique

Peut-être que votre enfant a remarqué à quel point les personnes âgées sont physiquement différentes de lui. C'est un excellent point de départ pour la discussion. Jeunes enfants peut associer avoir la barbe, les seins ou les poils des aisselles avec «avoir un corps adulte».

Pour les enfants plus âgés du primaire, vous pouvez utiliser le mot 'puberté'. Vous pourriez dire: «La puberté est le moment où le corps d'un enfant se transforme en un corps d'adulte». Ensuite, lorsque votre enfant remarquera des différences physiques chez d'autres personnes, vous pourrez en parler en relation avec la «puberté». Cela peut aider votre enfant à comprendre le changement d’enfant à adulte.

Les enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA) peuvent comprendre ce qui arrive aux autres, mais ont du mal à appliquer cette compréhension à eux-mêmes. Il peut être utile de faire des déclarations claires du type "Quand tu te changeras en adulte, tu auras aussi les poils des aisselles".

Un livre intitulé «Tout sur moi» peut aider votre enfant à comprendre comment il évolue avec le temps. Il pourrait inclure des photos de votre enfant maintenant et quand elle était plus jeune.

Cela aidera aussi à expliquer que les garçons et les filles se développent différemment - Par exemple, un garçon ne fera pas pousser les seins. Votre enfant peut également avoir une idée fausse de certains problèmes. Vous devez donc faire attention aux éléments qui nécessitent davantage d'explications. Par exemple, chez les femmes, ainsi que sur la poitrine et le menton d'un homme, les poils supplémentaires poussent uniquement sur les aisselles et le pubis, mais pas sur tout le corps.

Langue et terminologie pour les enfants atteints de troubles du spectre autistique

Vous pourriez avoir besoin d'être attention à votre utilisation de la langue, surtout si votre enfant prend les choses à la lettre. Par exemple, si vous décrivez que la voix de votre fils est «cassante», votre enfant pourrait trouver cela inquiétant. Au lieu de cela, vous pouvez dire quelque chose comme: "Votre voix change et deviendra plus profonde". Vous pouvez également expliquer que les voix des hommes sont généralement plus profondes que celles des femmes. La voix du père de votre enfant ou celle de son grand frère pourraient en être de bons exemples.

Donner à votre enfant à la fois les termes officiels et les mots de tous les jours pour les parties du corps peut être utile - par exemple, «seins» fait référence aux seins. Ou encore, les gens parlent d’une voix qui «se brise» alors qu’elle entend une voix s’enfoncer plus profondément.

Questions délicates sur la puberté

Si votre enfant pose des questions délicates ou délicates, essayez d’être patient et honnête. C'est bien de dire: "Je ne sais pas vraiment - réglons-le ou examinons-le ensemble".

Si votre enfant pose des questions à des moments inappropriés, il peut être utile de disposer d'une réponse standard utilisable par tous les membres de la famille - par exemple, "C'est une bonne question, mais parlons-en une fois à la maison". Votre enfant a cependant besoin de savoir, alors souvenez-vous de répondre à la question une fois à la maison.

Vous pouvez également aider votre enfant à se sentir bien dans sa peau et à développer une image de soi positive en le rassurant que les changements physiques et sexuels font naturellement partie de sa croissance.

Supports visuels pour aider les enfants à comprendre la puberté

Tu pourrais montrer à ton enfant des photos de vous à différents âges afin que votre enfant puisse voir en quoi vous avez l'air différent. Cela peut aider votre enfant à comprendre quand se produit la puberté.

Vous pouvez aussi utiliser dessins d'un corps pour montrer à quoi cela ressemble à différents âges. Étiquetez les parties du corps et mettez en évidence les changements qui vont se produire - du fait de devenir plus grand au poil pubien.

Social Stories ™ pour aider les enfants à comprendre la puberté

Vous pouvez créer des histoires sociales ™ pour de nombreux sujets liés à la puberté.

Si tu as une fille Dans le cas des troubles du spectre autistique (TSA), Social Stories ™ peut couvrir le développement des seins et l’élargissement des hanches, les périodes initiales, etc. Par exemple:

  • La forme de mon corps va changer.
  • Je vais commencer à avoir des règles.

Si tu as un fils avec ASD, Social Stories ™ peut couvrir la croissance du pénis et des testicules, les érections, les rêves humides et les modifications de la voix:

  • Mon corps sera différent.
  • Mon corps va faire de nouvelles choses.
  • Ma voix sera différente.

Voici un exemple de Social Story ™ sur rêves mouillés:

  • Quand je dors, je pourrais faire un rêve. À mon réveil, mes draps pourraient être collants et humides. Ceci s'appelle un rêve humide.
  • Quand j'ai un rêve humide, je devrais toujours laver mes testicules (boules) et mon pénis au réveil.
  • Les rêves mouillés arrivent à beaucoup de garçons.

Les garçons peuvent être perturbés quand ils voient du sperme pour la première fois, c'est donc une bonne idée d'expliquer les érections et les rêves humides avant qu'ils ne se produisent. Dites à votre garçon que c'est normal et que ça va s'arrêter. Relier les rêves humides et les érections aux autres changements qu'il observe, comme la croissance des cheveux, peut l'aider à comprendre que c'est une étape normale de sa croissance.

Vous devrez probablement répéter ces messages plusieurs fois avec votre enfant. Essayez d'être patient avec votre enfant - et vous-même. Vous trouverez peut-être utile de partager vos expériences et d'obtenir le soutien d'autres parents. Vous pouvez essayer des groupes de soutien en ligne ou en face à face.