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Transitions à l'école secondaire: adolescents atteints de troubles du spectre autistique

Transitions à l'école secondaire: adolescents atteints de troubles du spectre autistique

Besoins de transition du secondaire pour les enfants atteints de troubles du spectre autistique

Les transitions de toutes sortes peuvent être difficiles pour les enfants et les adolescents atteints de troubles du spectre autistique (TSA).

Commencer à l’école secondaire est un grand changement pour tout enfant, en particulier pour les enfants atteints de TSA. Pour faciliter les choses à votre enfant, la transition nécessitera une planification minutieuse et pourrait avoir lieu par étapes. La façon dont vous préparerez votre enfant à la transition scolaire dépendra de ses besoins particuliers.

Plans de transition pour l'école secondaire

Un plan de transition est l’un des moyens de préparer votre enfant au changement.

Les plans de transition décrivent:

  • quel changement est sur le point d'arriver et où et quand cela se produit
  • ce qui doit être fait, qui le fera et quand
  • comment votre enfant a fait face aux autres transitions de sa vie
  • quels éléments ont aidé votre enfant à faire face à d'autres transitions - par exemple, supports visuels, histoires sociales ™, récits de transition, supports sensoriels, courts métrages, etc.
  • comment votre enfant sera pris en charge pendant la journée scolaire une fois la transition terminée.

Un bon plan de transition aide votre enfant à intégrer avec succès le nouvel environnement scolaire, à accepter les nouveaux enseignants et le nouveau personnel, et à faire face aux changements tout au long de la journée.

Développer le plan de transition de votre enfant

Vous devrez travailler avec le personnel de l'école, les enseignants et autres travailleurs de soutien ou aides pour élaborer le plan de transition de votre enfant.

Il est important de commencer à élaborer le plan tôt afin que vous puissiez être sûr qu'il reste suffisamment de temps pour que votre enfant et l'école puissent faire ce qui est prévu dans le plan.

Ce que vous et votre enfant devez faire avant de commencer l'école
La visite de la nouvelle école fera partie du plan de transition de votre enfant. C'est une bonne idée de visiter plusieurs fois plusieurs fois ou même plus longtemps jusqu'à ce que votre enfant se sente prêt à y aller régulièrement. Il peut être utile de marquer les dates sur un calendrier pour que vous puissiez montrer à votre enfant combien de jours avant la prochaine visite. Vous pouvez compter les jours avec votre enfant.

Voici quelques informations sur les visites d'école à mettre dans le plan de transition de votre enfant:

  • Planifiez les activités ou les zones de l’école sur lesquelles vous concentrer lors de chaque visite.
  • Planifiez avec qui votre enfant se réunira à chaque visite et où.
  • Prenez des photos des nouvelles salles de classe, de la bibliothèque, de la cantine, des clôtures et des portes d’école, des pancartes, etc.
  • Créez une carte de l'école et utilisez des couleurs pour mettre en valeur des zones importantes de celle-ci - par exemple, la salle de classe, la salle de repos, la salle du club de photographie, etc.

Vous devrez également assurer la liaison avec la nouvelle école. Voici quelques idées pour le plan de transition:

  • Discutez avec l’école de la mise en place d’un système de parrainage ou de parrainage.
  • Discutez avec l’école de la possibilité de créer un groupe d’aide aux étudiants pour votre enfant.
  • Remettez les supports existants au personnel de l'école, y compris ceux que vous utilisez à la maison - par exemple, des supports visuels pour l'exécution de tâches.
  • Discutez avec le personnel de l’école de la façon dont vous et votre école allez communiquer.

Choses à faire à l'école avant le début de votre enfant
L’école devra peut-être apporter des modifications pour aider votre enfant à s’adapter au nouvel environnement d’apprentissage. Ceux-ci devraient être inclus dans le plan de transition.

Ceux-ci pourraient être des changements à la:

  • environnements de classe, y compris les installations physiques, l'éclairage, les niveaux de bruit, etc.
  • sujets que votre enfant peut étudier
  • activités parascolaires proposées par l'école.

L’école pourrait également avoir besoin d’organiser des services de soutien pour votre enfant.

Le plan peut inclure les stratégies de l'école pour aider votre enfant à faire ses pauses et à disposer de temps libre. Par exemple, votre enfant pourrait être excusé de la classe cinq minutes à l’avance pour éviter la cohue des repas, ou passer du temps à la bibliothèque ou dans la salle des ordinateurs à l’heure du déjeuner. Vous pouvez discuter de ces stratégies avec l'école à l'avance.

Après que votre enfant commence l'école
Le plan de transition de votre enfant devra également inclure la manière dont votre enfant sera soutenu pendant la journée scolaire.

Une partie de cela consistera à planifier pour aider votre enfant avec la structure et la routine quotidiennes, y compris:

  • déplacement des salles de classe
  • gestion des livres, des dossiers et du matériel
  • utiliser des salles spécialisées comme la salle de musique et la salle de sport
  • travailler avec des enseignants inconnus ou remplaçants
  • aller à l'école en utilisant un itinéraire différent
  • aller à des événements scolaires.
Le plan de transition de votre enfant pourrait être utile pour planifier la prochaine grande transition de votre enfant, c'est-à-dire de l'école secondaire à un autre cadre éducatif ou lieu de travail.

Sortie hors du secondaire pour les adolescents atteints de troubles du spectre autistique

La transition de l'école secondaire au travail bénévole, à l'emploi ou à d'autres contextes éducatifs doit également être planifiée et préparée.

Pendant que votre enfant est encore au lycée, vous pouvez planifier cette transition en utilisant des activités sociales et des opportunités de travail bénévole et rémunéré pour aider votre enfant à développer de nouvelles compétences et à établir des contacts.

Si votre enfant ne termine pas ses études
Certains adolescents atteints de troubles du spectre autistique (TSA) peuvent quitter l'école avant la fin de leurs études, car ils ne peuvent pas gérer le programme d'études, les attentes académiques ou l'environnement sensoriel.

L’école secondaire n’est pas le seul cadre éducatif que votre enfant peut fréquenter.

Autres lieux comprennent:

  • formation technique et continue (TAFE) - par exemple, un certificat en formation professionnelle
  • enseignement et formation professionnels (EFP)
  • services pris en charge tels que les agences pour l'emploi des personnes handicapées.
Votre enfant pourrait trouver que des options telles que TAFE ou VET sont très flexibles et accessibles. Ces paramètres peuvent également offrir aux adolescents plus âgés une expérience pratique du travail dans des domaines d’intérêt. Certains peuvent aider votre enfant à revenir dans son établissement d'enseignement secondaire ou supérieur, si tel est son souhait.